ВПРОВАДЖУЄМО НЕФОРМАЛЬНУ ОСВІТУ

На факультеті суспільних наук завершилася робота курсів з питань інклюзивного навчання, які проходили в межах неформальної освіти

Інклюзивне навчання набуває останнім часом все більшого поширення в Україні. Термін «інклюзія» перекладається як «включення». Мається на увазі максимальне залучення всіх громадян до соціального життя. Для України інклюзивна освіта є педагогічноїінновацією і в той же час вимогою не лише часу, але з моменту ратифікації КонвенціїООНпроправаінвалідів – одним із міжнародних зобов`язань держави. МОН розроблена  Концепція розвитку інклюзивної освіти.  У 2017 році прийнято Закон «Про інклюзивну освіту».

Слід підкреслити, що дуже часто інклюзивну освіту розглядають у вузькому розумінні, тобто, як освіту для індивідів з певними вадами розвитку, особливими освітніми потребами, освіту, яка сприяє їх інтеграції в соціум. Водночас, зауважимо, інклюзивну освіту доцільно розглядати в більш широкому сенсі. Це освіта, спрямована на інтеграцію в соціум всіх без винятку осіб, незалежно від статі, раси, національності, релігії тощо.

Інклюзивна освіта базується на принципах гуманізму. Гуманізм як історично сформована й на сьогоднішній день домінуюча у світовій культурі система поглядів розглядає кожного індивіда як особистість, що має право на волю, щастя, розвиток і прояв своїх здібностей. Принцип гуманізму в інклюзивній освіті передбачає повагу до особистості дитини в поєднанні з вимогливістю до неї, здійснює регулятивну функцію у відносинах педагогів і вихованців, вибудовуючи їх на довірі, взаємоповазі, любові, доброзичливості, співробітництві.

Останнім часом, у зв'язку з воєнною агресією проти України з боку Росії все більш актуальним стає вживання терміну «інклюзія» щодо вимушено переміщених осіб. Значна частина людей разом з дітьми змушена була покинути свої домівки і переїхати в інші країни, або і більш безпечні регіони України, зокрема, в Закарпатську область. Навчальні заклади, різні державні установи, громадські організації докладають максимальні зусилля для успішного  включення переселенців в місцевий соціум, їх адаптації до нових соціально-культурних умов.

З метою більш якісної підготовки майбутніх фахівців до роботи в сфері інклюзивної освіти кафедра загальної педагогіки та педагогіки вищої школи вже другий рік організує спеціальні курси з питань інклюзивного навчання в межах неформальної освіти. В цьому році курси проводилися за сприяння ГО «Неємія». Сертифікати про проходження курсів отримають понад 80 слухачів. Серед них – майбутні фахівці дошкільної і початкової освіти, психології. Слухачами курсів були також окремі викладачі, які проявляють інтерес до проблеми інклюзивної освіти, практичні працівники.

 

Козубовська І.В., завідувач кафедри

загальної педагогіки та педагогіки вищої школи

• Факультет суспільних наук