Психологічна освіта вимагає змін

Основними важелями абітурієнтів-психологів та студентів-психологів, що здійснюють вибір серед професій на користь професії психолога, є бажання набути знання та вміння у актуальній та нагальній області – психологічній допомозі людям.

Через це наукова та педагогічна діяльність кафедри психології реалізується викладачами, які завжди намагаються йти у ногу з часом, щоб забезпечити ті компетентності та програмні результати навчання, які потребує сучасність та які визначаються специфікою психологічною допомоги у кризових воєнних умовах та у післявоєнний час.

В умовах війни важливою задачею є здійснити певні зміни в освітньому процесі відповідно до реалій впливу факторів війни, оскільки уже існуючі і визначені у мирний час компетенції можуть вважатися обмежено ефективними у майбутній професійній діяльності студентів-психологів й наразі потребують оновлення.

Кафедра психології оперативно зреагувала на зміни, які були внесені до деяких стандартів вищої освіти, затверджених наказами Міністерства освіти і науки України. На засіданні кафедри психології та засіданні робочої групи розробників освітньо-професійної програми «Психологія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти обговорювались зміни у стандарті вищої освіти зі спеціальності 053 Психологія галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, затвердженому наказом Міністерства освіти і науки України від 24.04.2019 р. Зокрема, до освітньої програми внеслись зміни відповідно новій редакції компетенцій та програмних результатів.

Доцільно процитувати науковця Віталія Панка, який стверджує, що «психологія в Україні, як наукова, так і прикладна, вже не буде такою, як до війни. Соціальна практика, зокрема і психологічна, вимагає змін. І ті психологи, які першими це усвідомлять, будуть будівничими нової української психології».

За інформ. кафедри психології

• Факультет суспільних наук