Гостьова лекція для майбутніх бакалаврів спеціальності 013 «Початкова освіта»: емоційна грамотність, комунікація і здоров’язберігаючі технології в практиці початкової школи та педагогічній діяльності
Реформування системи освіти України, зокрема і початкової, передбачає, крім інших завдань, вдосконалення здоров’язберігаючих технологій в практиці початкової школи та педагогічній діяльності. Тому в процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи на кафедрі загальної педагогіки та педагогіки вищої школи на ці аспекти звертається належна увага.
Нещодавно для здобувачів вищої освіти спеціальності 013 «Початкова освіта», ОС «Бакалавр», Ужгородського національного університету в рамках дисципліни «Методика навчання соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі» проведено лекцію кандидатом психологічних наук, докторанткою Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, членкинею Української асоціації транзакційного аналізу Оксаною Вікторівною Івановою на тему «Емоційна грамотність у комунікації як психологічна умова створення здоров’язбережувального освітнього середовища»
Актуальною для здобувачів вищої освіти спеціальності 013 «Початкова освіта» групи ПО-2 була інформація з проблеми емоційної грамотності в комунікації як психологічної умови створення здоров’язбережувального середовища на засадах транзакційного аналізу.
Зміст лекції спрямовувася на розвиток педагогічних компетентностей майбутніх учителів початкових класів: уміння розв'язувати проблеми і конфлікти, що виникають у професійній діяльності і взагалі в особистому житті; здібності до передачі знань, умінь і навичок, вплив на всебічний гармонійний розвиток здібностей та можливостей здобувачів початкової освіти, виховання відповідального, свідомого громадянина країни.
Детально лектор зупинился на проблемі емоційної грамотності, яку розуміють як комплекс навичок, що допомагають керувати почуттями і виражати свої емоції, а також усвідомлювати та співчувати переживанням інших людей. Разом з цим мова може йти про недостатній рівень емоційної грамотності, що може бути причиною професійного вигорання — стану, коли людина втрачає мотивацію і задоволення від своєї роботи, що негативно впливає на здоров’я людини загалом.
Наголошувалося, що для майбутнього фахівця ключовою навичкою розвитку емоційної грамотності є саморефлексія.
Оксана ТОВКАНЕЦЬ,
доктор педагогічних наук, професор кафедри
загальної педагогіки та педагогіки вищої школи
_thumb_wide.jpg)
