ПРАКТИЧНИЙ ДОСВІД ІЗ ЗАСТОСУВАННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

З метою практичного ознайомлення  з проведенням уроків у початковій школі   із застосуванням здоров’язберігаючих технологій  в рамках дисципліни «Методика навчання соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі» (викл. проф. Оксана ТОВКАНЕЦЬ) здобувачі другого курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 013 «Початкова освіта» факультету суспільних наук УжНУ, група  ПО-2, за сприяння директора Наталії ГРИЦЕНКО відвідали Ужгородську початкову школу «Престиж».

Під здоров’язберігаючими технологіями розуміють створення  сприятливих соціальних умов навчання дитини в школі (без стресових ситуацій, адекватність вимог, методик навчання та виховання); оптимальну організацію навчального процесу (відповідно до вікових, індивідуальних особливостей); необхідний достатній та раціонально організований руховий режим.

Здобувачі вищої освіти першого (бакалаврського) рівня  мали  змогу  спостерігати  на уроках  «Я досліджую світ» за:

• здоров’язберігаючою інфраструктурою початкової школи, яка передбачає комплекс умов для розвитку дитини та збереження її здоров’я:  стан приміщень школи відповідно до гігієнічних нормативів; обладнання фізкультурного залу, спортивних майданчиків необхідним інвентарем;
• раціонально організованим навчальним процесом: дотримання вимог до організації і обсягу навчального і позанавчального навантаження (домашнього завдання) учнів (врахування індивідуального темпу навчання, створення умов, що забезпечують психологічне благополуччя і успішність кожної дитини), дотримання необхідних вимог до використання технічних засобів навчання (комп’ютер, аудіо-візуальні засоби тощо);
• організацією фізкультурно-оздоровчої роботи, що полягає у реалізації раціональної організації рухового режиму школярів, сприянні нормального фізичного розвитку та підвищенні адаптивних можливостей дитячого організму.
• діяльністю з профілактики і моніторингу за станом здоров’я учнів.

У процесі навчальної екскурсії для майбутніх вчителів початкових класів забезпечуються педагогічні умови формування професійних компетентностей, зокрема відбувається усвідомлення важливості здоров‘язбережувальних технологій, здоров‘язбережувальної культури та їх роль у розвитку дитини; удосконалення організаційних компетентностей, які спрямовані на  вироблення у здобувачів вищої освіти культури спілкування, управління і прийняття рішень.

Висловлюємо вдячність директору Ужгородської початкової школи «Престиж» Наталії ГРИЦЕНКО за підтримку у підготовці майбутніх вчителів початкових класів.

 

За інформацією кафедри загальної педагогіки

та педагогіки вищої школи

 

• Факультет суспільних наук