Майбутні педагоги провели семінар-взаємонавчання
У період з 11.11.2017 р. по 26.11.2017р. у студентів заочної форми навчання спеціальності 011 (Освітні, педагогічні науки) факультету суспільних наук пройшла перша заліково-екзаменаційна сесія, під час якої майбутні педагоги слухали лекції, складали заліки та іспити, детально розглядали організовані викладачами окремі теоретичні положення навчальних дисциплін та формували вміння і навички їх практичного застосування під час практичних занять, а також проводили семінари, спрямовані на поглиблення, розширення, деталізацію і закріплення теоретичного матеріалу.
Так, у рамках вичення дисципліни «Теорія і практика вищої освіти» (викладач – доц. Попадич О. О.) студенти підготували та провели семінар-взаємонавчання на тему «Загальна характеристика та тенденції розвитку сучасної вищої освіти».
Сьогодні педагоги під час проведення семінарських занять значну увагу приділяють взаємонавчанню, яке потребує колективної, групової співпраці, де студенти прагнуть навчитись один у одного. На семінарі-взаємонавчанні кожен студент особливо глибоко вивчає одну проблему, готує доповідь за обраною темою та доводить її до відома інших студентів та викладача. Студенти обговорюють спірні моменти, доходять спільної думки. Взаємини, що виникають у результаті спільної навчально-пізнавальної діяльності, безпосередньо впливають на інтерес студента до предмета.
Так, Рекрутяк Михайло підготував та виступив з доповіддю «Вища освіта в умовах цивілізаційних змін», у якій подав загальну характеристику та тенденції розвитку сучасної вищої освіти (конвергенція, інтернаціоналізація, регіоналізація) в умовах глобалізації, європеїзації, євроінтеграції, інформатизації суспільства.
Жваву дискусію студентів викликала доповідь Миговича Василя на тему «Неперервна освіта як світова тенденція», у якій доповідач представив сучасні тенденції розвитку вищої освіти в аксіологічному, андрогогічному і гуманістичному вимірах у контексті неперервної освіти.
Хома Аліна висвітлила питання «Інформатизація і технологізація вищої освіти» та зауважила, що інноваційність сучасної вищої освіти як соціокультурного феномену зумовлена об’єктивними причинами еволюційного розвитку соціуму, одним з яких є Єдиний простір вищої освіти.
Крім того, під час семінару студенти обговорили такі питання: «Як Ви розумієте інноваційну діяльність і інноваційну діяльність педагога вищої школи?», «Чим відрізняються поняття інноваційної діяльності і творчої діяльності?», «В чому полягає сутність інноваційної діяльності педагога вищої школи? Які її складові?», «Як ви розумієте поняття «якість вищої освіти»? Які, на Ваш погляд, критерії якості вищої освіти?» та інші.
Таким чином, практичні та семінарські заняття, проведені зі студентами магістратури, спрямовані на поглиблення, розширення, деталізацію і закріплення теоретичного матеріалу майбутніми педагогами та сприяють активізації пізнавальної діяльності студентів, формуванню самостійності суджень, умінню відстоювати власні думки, аргументувати їх на основі наукових фактів.
Олена Попадич
_thumb_wide.jpg)
