ДІАЛОГІЧНЕ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ

Студенти першого курсу спеціальності «Психологія» у межах вивчення дисципліни «Сучасні напрями зарубіжної психології» мали змогу через діалогічне навчання здобути нові знання на лекції-бесіді «Неофрейдизм. Соціальний психоаналіз Карен Хорні».

Цікавим фактом є те, що лекція відбувалась у просторі, який надає допомогу  травмованим особистостям, що пережили гендернозумовлене та домашнє насильство.

Мета лекції саме у такому форматі полягала у тому, щоб через життєві історії бенефіціарок простору показати різні способи відновлення після травми, яка детермінована втратою безпеки та базової довіри до світу.

Життєві історії допомогли студентам зрозуміти причини базальної тривоги та навчили співпереживати. А під час рефлексії студенти  визнали важливість бажання особистості  говорити про травмуючі події з психологом, необхідність безпечного середовища поряд з психологом, де можна попіклуватися про своє ментальне здоровʼя, знайти внутрішній ресурс, щоб відновити довіру до світу, знайти новий сенс життя.

Вважаємо, що важливість відкритого діалогу на лекції безперечна. Відтак і структура лекції, заснована на життєвих історіях, допомагає студентам-психологам краще зрозуміти складність переживання травми та шляхи до відновлення через реальні приклади.

За інформ. кафедри психології

• Факультет суспільних наук