MOODLE ДО, ПІД ЧАС І ПІСЛЯ ПАНДЕМІЇ COVID-19: ВИКОРИСТАННЯ СТУДЕНТАМИ БАКАЛАВРАТУ ТА МАГІСТРАТУРИ УНІВЕРСИТЕТУ
Система Moodle має широке поширення у вищій школі і є ефективним засобом інтеграції традиційного та дистанційного навчання. У звіті ректора Ужгородського національного університету Cмоланки Володимира Івановича за 2020 рік (URL: https://www.uzhnu.edu.ua/uk/infocentre/get/31322) зазначено, що станом на кінець 2020 р. у системі зареєстровані всі студенти та викладачі, а це понад 16 тисяч користувачів (у 2019 було 8228, 2018 – 5321, 2017 – 3861, 2016 – 1933).
Автором досліджено погляди студентів бакалаврату та магістратури щодо використання системи Moodle в умовах класичного університету до, під час та після пандемії Covid-19. До онлайн опитування долучено 1071 студентів університету різних років навчання, серед них: 800 студентів бакалаврату та 271 студент магістратури. Для обробки результатів опитування використано комп’ютерну програму IBM SPSS Statistics 23.
Для проведення опитування студентів долучали магістрантів та аспірантів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін, а результати опрацьовували під час практичних занять, аби ознайомити майбутніх учителів/викладачів із використанням сучасних методів онлайн опитування для виявлення ставлення студентів до різних аспектів освітнього процесу.
Студентів запитували: «Укажіть динаміку використання Вами сайту е-навчання ДВНЗ «УжНУ» (система Moodle) з Ваших навчальних дисциплін під час здобуття вищої освіти:
- · Раніше до карантину 2020 (до пандемії Covid-19);
- · Під час карантину 2020 (під час пандемії Covid-19);
- · А як Вам було б зручно після карантину (після пандемії Covid-19)?».
Відповідь за п’ятибальною шкалою: 1 (жодна дисципліна/дуже мала частина), 2 (менша частина); 3 (майже половина); 4 (більша частина); 5 (переважна більшість/усі дисципліни).
У процесі дослідження встановлено обмежене використання системи Moodle для навчання студентів до пандемії Covid-19, оскільки лише 25% студентів бакалаврату та біля 30% студентів магістратури вивчали більшість навчальних дисциплін на цій платформі. Під час пандемії Covid-19 в умовах дистанційного навчання ці показники використання системи Moodle зросли майже до 84% та 88% відповідно. Реєстрація в системі Moodle проходить легко для більшості студентів різних років навчання (63-78%). Певні утруднення під час реєстрації фіксують біля 9-16% студентів різних курсів. Встановлено, що серед усіх студентів, які проходили реєстрацію в системі Moodle «дуже важко» і «важко», відповідно 81,4% і 58,9%, до пандемії Covid-19 не мали навчальних дисциплін в системі Moodle або мали їх дуже мало. Відсутність відповідного досвіду е-навчання, ймовірно, призвела до подальших труднощів під час реєстрації в системі Moodle.
Встановлено, що система Moodle на сайті е-навчання УжНУ (https://e-learn.uzhnu.edu.ua/) використовується для більшості дисциплін під час карантину 2020 р. найчастіше порівняно з іншими засобами е-навчання.
Організація е-навчання вплинула також на формування позитивного ставлення студентів до системи Moodle в УжНУ, оскільки у випадку завершення теперішньої пандемії Covid-19 більшість студентів бакалаврату (72%) та магістратури (78%) виявили бажання і надалі вивчати навчальні дисципліни в Moodle
На діаграмі позначені відповіді студентів на питання: «Укажіть динаміку використання Вами сайту е-навчання ДВНЗ «УжНУ» (система Moodle) з Ваших навчальних дисциплін під час здобуття вищої освіти?»
Позначення: Bc*, Mgr* – відповіді студентів бакалаврату та магістратури щодо вивчення навчальних дисциплін в Moodle раніше до карантину 2020 (до пандемії Covid-19); Bc**, Mgr** – під час карантину 2020 (під час пандемії Covid-19); Bc***, Mgr*** – після карантину (після пандемії Covid-19).
Детальніше можна ознайомитися за посиланням
https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/368
Інформацію підготував
Автор проведеного дослідження В.І.Староста, доктор педагогічних наук,
професор кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи
