В університеті вдосконалюють роботу з платформою Moodle

Роль цифрових платформ в організації освітнього процесу посилюється вимогами часу, і цифрове середовище більше не розглядається як допоміжне – воно стає невід’ємною частиною навчання поряд із традиційними форматами. Інтеграція ІТ в щоденну навчальну діяльність викладачів і студентів стимулює до постійного вивчення ресурсів.

Відділом електронного навчання центру інформаційних технологій проведено воркшоп "Робота з курсом у Moodle: копіювання, очищення, підготовка до нового семестру", у якому взяли участь близько 60 учасників. Євгенія Гайович, начальниця відділу електронного навчання, ознайомила слухачів з Положенням про організацію електронного навчання у Державному вищому навчальному закладі «Ужгородський національний університет», яке вже схвалене вченою радою та враховує практичний досвід використання цифрових інструментів. Документ окреслює загальні принципи роботи електронного освітнього середовища, визначає ролі учасників і підходи до організації курсів, водночас наголошуючи, що йдеться не лише про окрему платформу, а про комплексне використання різних сервісів, зокрема і Moodle, для забезпечення безперервного та якісного освітнього процесу.

Основний акцент воршопу був на роботі з курсом на Moodle. Ключовим підходом стає відображення аудиторного курсу в системі, де студенти отримують доступ до структури дисципліни, навчальних матеріалів, завдань і результатів оцінювання. Таким чином забезпечується безперервність навчального процесу незалежно від формату – очного, дистанційного чи змішаного.

Одним із ключових показників ефективності курсів стає активність студентів у системі. Під час акредитацій дедалі більше уваги приділяють не лише наявності матеріалів, а й реальній взаємодії студентів із ними. Йдеться, зокрема, про:

• виконання практичних завдань;
• проходження тестування;
• участь у форумах і комунікації.

Платформа автоматично фіксує ці дані, що дозволяє об’єктивно оцінювати навчальний процес.

Окрему увагу під час воркшопу було приділено роботі з курсами після завершення навчання. Спікерка демонструвала викладачам, як регулярно робити резервні копії курсів і зберігати результати оцінювання для подальшого використання, очищення курсів від активностей студентів після завершення семестру, аби уникнути перевантаження системи, адже всі виконані завдання та дані накопичуються. У разі втрати актуальності курсу його можна заархівувати або видалити, зберігши при цьому можливість відновлення в майбутньому.

Moodle має стати робочим інструментом, який використовується щоденно. Саме рівень залученості до роботи в системі дедалі більше визначає ефективність сучасного освітнього процесу, а робота з електронними навчальними платформами стає обов’язковою компетентністю для всіх учасників освітнього процесу.

• Центр інформаційних технологій