Практика – це основа успішної професійної діяльності в майбутньому

Практика – це основа успішної професійної діяльності в майбутньому

Спеціальність «Спеціальна освіта» (освітня програма «Олігофренопедагогіка. Логопедія. Здоров̓я людини») вирізняється серед інших спеціальностей на факультеті здоров̓я та фізичного виховання своєю поглибленою практичною спрямованістю (8 видів практики за період бакалаврату). Для студентів-логопедів, що навчаються на третьому курсі, навчальний рік почався з двотижневої навчальної практики у початкових класах загальноосвітніх спеціальних шкіл.

Минулого навчального року ми вже працювали з дошкільнятами з особливими освітніми потребами у спеціальних групах дитячих садочків м. Ужгород. Цьогоріч ми  мали змогу застосовувати набуті на заняттях теоретичні знання в початкових класах спеціальних  шкіл Ужгородського та Виноградівського районів (с. Чертеж, с. Часлівці, с. Перехрестя-Хутір). Для кожної з нас це був перший досвід роботи з учнями молодших класів, тому всі трохи хвилювалися: чи вдастся налагодити контакт та взаємодію з молодшими школярами, що потребують корекції розвитку? Під час проходження практики ми могли спостерігати за навчальним процесом у спеціальній школі, а також самим брати в ньому активну участь. Відповідно до завдань практики кожна студентка мала провести декілька уроків з різних предметів, з яких один був заліковим, допомогти вчителю у проведенні виховних заходів, організувати з учнями рухливі ігри під час прогулянок.

Усі завдання практики були виконані успішно. Кожна з нас проявила свій педагогічний потенціал, творчо підійшла до роботи з учнями. Ми отримали новий досвід щодо організації навчально-корекційної роботи з школярами з особливими освітніми потребами. Щиро дякуємо за допомогу та підтримку вчителям та керівникам спеціальних шкіл.

Враження деяких студентів про практику:

Яремчук Ірина: «Практика - це хороша нагода отримати чимало педагогічного досвіду, вражень та емоцій.  У моєму арсеналі з'явилися нові знання, вміння та навички, що знадобляться мені в подальшій професійній праці».

 Фурт Ольга: «Практика у спеціальній школі дала можливість ще раз оцінити складність роботи вчителя, вихователя та інших фахівців, які щодня прикладають титанічних зусиль, щоб особливі учні не лише могли отримати і засвоїти знання, а й відчувати допомогу, підтримку та впевненість у собі».

Пітра Каталіна: «Кожна практика для мене - новий досвід і нові емоції, які надихають на самовдосконалення і розвиток! Саме цей вид діяльності в університеті дає нам змогу закріпити знання, готує нас до нашої майбутньої професійної діяльності».

 

Наталя Вовчок, студентка 3-го курсу спеціальності «Спеціальна освіта» 

• Факультет здоров'я та фізичного виховання