Освітня карта міста як інструмент професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи
У сучасних умовах реалізації концепції Нової української школи особливого значення набуває формування у майбутніх учителів здатності бачити освітнє середовище ширше, ніж межі класу. Адже розвиток дитини відбувається не лише на уроці, а й у просторі міста – через позашкільну освіту, культурні практики та соціальну взаємодію.
Саме з цією метою студенти спеціальності «Початкова освіта» ДВНЗ «Ужгородський національний університет» в межах вивчення дисципліни «Теорія виховання» (професор Олена Попадич) виконали практико-орієнтоване завдання – розробили «Освітню карту міста позашкільної освіти для молодшого школяра». У процесі виконання завдання здобувачі освіти досліджували можливості освітнього простору міста Ужгорода, аналізували доступні ресурси для розвитку дитини та структурували їх відповідно до вікових потреб молодших школярів. До «освітньої карти» було включено культурні, природні та соціальні локації Ужгорода, зокрема: Ужгородський замок – простір історичного пізнання; Липова алея – середовище екологічного та емоційного розвитку; Ботанічний сад УжНУ – ресурс природничої освіти; Закарпатський музей народної архітектури та побуту – простір культурної спадщини; Закарпатський обласний художній музей ім. Й. Бокшая – осередок мистецького розвитку; Закарпатський академічний обласний український музично-драматичний театр – середовище театрального мистецтва; Боздоський парк – простір активного відпочинку; Дитяча бібліотека «Казка» – центр читання та інтелектуального розвитку та багато інших локацій. Студенти творчо представили ці об’єкти, адаптуючи інформацію для сприйняття молодшими школярами – у форматі коротких описів, цікавих фактів та інтерактивних «освітніх маршрутів».
Створені студентами «освітні карти міста» демонструють високий рівень зацікавленості, креативності та готовності майбутніх педагогів працювати в умовах сучасної школи, де навчання виходить за межі класної кімнати.
Реалізація подібних практико-орієнтованих завдань підтверджує ефективність підготовки здобувачів освіти за освітньою програмою «Початкова освіта» в ДВНЗ «Ужгородський національний університет», зокрема в частині формування інтегрованих професійних компетентностей, здатності до інноваційної діяльності та забезпечення якості освітнього процесу відповідно до сучасних вимог.
За інформацією кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи
_thumb_wide.jpg)
