МАГІСТРИ УжНУ ВЧАТЬСЯ ПРОВОДИТИ ЛЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна «Методика викладання у вищій школі», читання якої забезпечують доценти та професори кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи факультету суспільних наук УжНУ, має за мету надання магістрам знань та вмінь організації навчального процесу у закладах вищої освіти.
У сучасних умовах реформування системи освіти України надзвичайно актуальною є проблема професійної підготовки фахівців високої кваліфікації. Її розв’язання полягає, зокрема, у втіленні в закладах вищої освіти перспективних методик навчання та викладання. У цьому зв’язку особливої актуальності набувають методика, методи, технології та техніки викладання дисциплін у закладах вищої освіти, що, в свою чергу, суттєво підвищує роль такої навчальної дисципліни, як «Методика викладання у вищій школі».
Так, доценти та професори кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи факультету суспільних наук УжНУ (завкафедрою – доктор пед. наук, професор Козубовська І. В.) на заняттях з вказаної дисципліни розкривають основні теоретичні засади філософії педагогіки вищої школи, дидактики та теорії виховання, дають загальну характеристику сучасного освітнього простору ЗВО, залучають студентів до аналізу його проблем та прогнозування перспектив розвитку, формують у студентів уміння розв’язувати практичні завдання навчально-виховного процесу у закладі вищої освіти, удосконалювати навички самостійної навчальної роботи та сприяють опануванню майбутніми фахівцями методики підготовки та проведення різних форм організації занять у закладі вищої освіти.
У процесі вивчення навчальної дисципліни «Методика викладання у вищій школі» студенти отримують знання зі структури системи вищої освіти в Україні та в світі, системи ліцензування та акредитації освітньо-професійних програм та закладів вищої освіти, правових та нормативних актів, що регулюють діяльність науково-педагогічних працівників, форм організації навчального процесу у ЗВО: навчальні заняття, самостійна робота студента, практична підготовка, контрольні заходи, державна атестація тощо.
Як стверджує студентка інженерно-технічного факультету Тютюнникова Євгенія: «У процесі вивчення навчальної дисципліни «Методика викладання у вищій школі» ми набули умінь і навичок підготовки та проведення основних видів навчальних занять: лекцій, практичних, семінарських i лабораторних; організації самостійної роботи студентів: виконання домашніх завдань, підготовки рефератів, курсових та дипломних робіт, що, безперечно, знадобиться нам у майбутньому».
Студентка спеціальності «Компютерна інженерія» Оксана Повханич зауважила, що для неї цікаво було розібратися у розробці методичного та дидактичного забезпечення навчального процесу.
Магістрант Решетар Євген запевняє, що для нього цікаво було дізнатися, що лекторська майстерність викладача складається з комплексу компетентностей і якостей, серед яких найважливішими є: бездоганне знання свого предмета; знання основних соціально-психологічних особливостей процесу публічного мовлення; уміння підібрати і систематизувати навчальний матеріал для лекційного виступу й оформити його відповідно до поставленої мети, законів композиції, логіки і психології; уміння встановлювати контакт з аудиторією, що він і зумів відтворити на лекції, яку провів самостійно.
Таким чином, у процесі вивчення дисципліни «Методика викладання у вищій школі» у студентів-магістрантів формуються комплексні компетенції викладача закладу вищої освіти та розвивається педагогічне мислення, що сприяє їх професійному самовизначенню.
Олена Попадич
_thumb_wide.jpg)
