Розмова з проф. Томашем ЛЕНГЄЛЬФАЛУСІ як цікавий варіант поєднання профорієнтаційної роботи з академічним змістом лекції
7 травня 2024 року майбутні вчителі історії, здобувачі першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня вищої освіти факультету ІМВ мали можливість зустрітись з проф. Томашем ЛЕНГЄЛЬФАЛУСІ, ректором Університету DTI (Словаччина). Лекція була присвячена питанням проблемного навчання як методики інтенсифікації розумової діяльності учнів, розвитку їх критичного та творчого мислення. «Правильно сформульовані питання, алгоритм роботи над постановкою проблеми, її осмислення, розробка плану, реалізація та верифікація результатів - саме такою повинна бути послідовність дій педагога», - переконував присутніх лектор, зазначивши, що ця схема, розроблена для розв’язання математичних завдань, є універсальною й ефективно працює безвідносно до змісту предмету.
Мова йшла і про неймовірно цікаву в інтелектуальному контексті професію педагога, який в сучасному світі, коли вже неможливо знати все, виступає мотиватором самостійного пошуку відповідей, спрямовуючи пізнавальну діяльність учнів; і про піднесення духу в постійному творчому саморозвитку особистості. Просто про складне - саме таким став лейтмотив сьогоднішньої зустрічі тих, хто вже визначився зі справою свого життя й досяг істотних результатів, і тих, хто в пошуку чи на початку обраного шляху.
