Практика в офлайн форматі - це круто!
Практика в офлайн форматі - це круто!
У квітні 2023р. здобувачі 2 курсу спеціальності 016 Спеціальна освіта (освітня програма «Олігофренопедагогіка. Здоров’я людини»), проходили навчальну практику в спеціальних та інклюзивних групах закладів дошкільної освіти м. Ужгород та інших міст Закарпатської області.
Це була перша офлайн практика за період навчання, і це було дійсно круто! Студенти могли безпосередньо познайомитися і налагодити взаємодію з дітьми-дошкільнятами з особливими освітніми потребами, самостійно планувати і проводити заняття, спробувати себе в ролі асистента вихователя, а іноді бути просто помічником вихователя – нагодувати, допомогти одягнутися, витерти носика, пригорнути, заспокоїти, підбадьорити!
Відтак, майбутні олігофренопедагоги проаналізували власну діяльність під час проходження виробничої практики та висловили думки і побажання.
Ми проходили практику в ЗДО №20 комбінованого типу в м.Ужгороді.
Наші враження від практики тільки позитивні. Вона стала важливою для нас на шляху здобуття професії, адже ми вперше мали змогу справді відчути всю специфіку роботи з дітьми з ООП, проводити заняття та відчути себе у ролі корекційного педагога.
Звичайно,що були й певні переживання щодо того чи зможемо ми налагодити контакт з вихованцями та правильно підібрати до них підхід. Проте все пройшло чудово. Адже всі вихованці особливі, щирі, позитивні. Вони щоденно дарували нам посмішку та мотивацію рухатись далі.
На власному досвіді ми переконались, наскільки важким, але водночас і цікавим, є обраний професійний шлях; чітко зрозуміли, що неодмінним атрибутом педагогічної діяльності є постійне експериментування, пошук нових ідей, креативність.
Корх Олександра,Кирлик Каміла,
Бучмей Дар‘я та Мулеса Мирослава
Під час проходження практики у Тячівському ЗДО (ясла-садок) №5, ми здобули багато нових знань, умінь, навичок, які ми впевнено будемо використовувати і надалі. Ми проходили практику в першій середній групі, де нараховується 15 дітей. Було дуже цікаво спостерігати за дітьми, вони всі дуже цікаві, індивідуальні. Нами було використано теоретичні знання на практиці, які нам допомогли краще контактувати з дітьми та з легкістю проводити заняття, яке заздалегідь було обговорене з вихователем. Ми впевнилися в тому, що станемо фахівцями-олігофренопедагогами.
Думнич Кароліна та Чернявець Аліна
Ще зовсім недавно ми були студентами першого курсу, а сьогодні відчули себе в ролі педагога. Важко підібрати слова, щоб передати всю гаму емоцій, які ми переживала під час проходження педагогічної практики.
Під час проходження навчальної практики у Лопухівському ЗДО Тячівського району я отримала чудовий досвід та враження від роботи з дошкільнятами в інклюзивній групі.
Практика в ЗДО допомогла мені переконатися, що я правильно обрала свою майбутню професію.
Шолтіс Габріела
Педагогічну практику проходили в Навчально-реабілітаційному центрі Хустської міської ради.
Ми зрозуміли, що маємо перш за все навчити дітей, дати їм знання, якими вони зможуть скористатися в майбутньому житті. Наші вихованці потребували дуже багато уваги, бо це діти з складними, комплексними порушеннями. Безперечно, були вагання: як найкраще підготуватися до заняття і скласти хороший конспект, які методи краще підібрати для його проведення, як нас сприймуть учні, чи будуть вони слухати, чи зможемо втримати їхню увагу, чи вдасться нам чогось їх навчити –переживали за все. Однак виявилося, що не так все страшно, як здавалося.
Педагогічна практика дала нам змогу перевірити як теоретичні знання, так і знання методики викладання матеріалу, втілити у життя власні плани та ідеї, перевірити нас на міцність.
Чорба Іванна,Скорундяк Юрина
та Полянська Ангеліна Марія
Загалом, враження від практики у студентів тільки позитивні.Всі ми чекаємо наступної практики вже з новим знаннями та практичними навичками!
Староста групи Олександра КОРХ
