Від наукової теорії до практики: інклюзія в дії

Кафедра дошкільної та спеціальної освіти Ужгородського університету активно реалізує практикоорієнтований підхід, поєднуючи науково-педагогічну діяльність із безпосередньою корекційно-розвитковою роботою з дітьми з особливими освітніми потребами.

12 листопада 2026 року Оксана Чекан, доктор педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної та спеціальної освіти, вчитель-логопед, взяла участь у засіданні команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в ЗДО № 10 м. Мукачева. У цьому закладі відповідно до договору про надання корекційно-розвиткових послуг вона проводить логопедичні заняття з дітьми, які здобувають дошкільну освіту в інклюзивних групах.

Під час засідання за участю батьків (законних представників дітей), адміністрації закладу, психолога, реабілітолога, дефектолога та представника інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) було розглянуто п’ять висновків ІРЦ, визначено подальші напрями індивідуальної корекційно-розвиткової роботи та внесено відповідні зміни до індивідуальних програм розвитку дітей (ІПР).

Така діяльність засвідчує, що викладачі кафедри не лише формують професійні компетентності майбутніх фахівців, а й безпосередньо застосовують сучасні науково обґрунтовані підходи в інклюзивному освітньому середовищі.

Поєднання науки, освіти та практики – запорука якісного супроводу дітей з особливими освітніми потребами!

Кафедра дошкільної та спеціальної освіти