Sounds of Change: досвід, творчість і нові професійні перспективи
З 28 жовтня до 1 листопада 2026 року в селі Вишка Ужгородського району відбувся міжнародний тренінг «Sounds of Change», у якому взяли участь п’ять студенток Ужгородського університету, що навчаються за різними спеціальностями. Їхня участь у заході стала можливою завдяки підтримці благодійної організації «Благодійний фонд "Комітет медичної допомоги в Закарпатті"».
У тренінгу взяли участь Товт Катерина Русланівна та Марчук Анастасія Михайлівна (спеціальність «Психологія»), Волошин Іванна Іванівна («Спеціальна освіта»), Лущакевич Майя Андріївна («Громадське здоров’я») та Чопей Андріана Василівна («Терапія та реабілітація»).
Навчання проводив нідерландський тренер Лукас Долс за підтримки команди фасилітаторів. Протягом п’яти днів учасниці опановували підхід «Sounds of Change», який передбачає використання музики, творчості, дихальних практик і руху як інструментів психосоціальної підтримки. Програма поєднувала теоретичну підготовку, практичні заняття та ознайомлення із шестикроковою моделлю проведення занять.
Особливу цінність тренінгу становив його міждисциплінарний характер, адже отримані знання та практичні навички можуть бути використані у психології, спеціальній освіті, громадському здоров’ї та реабілітації. Кожна з учасниць мала можливість оцінити нові підходи з позиції своєї майбутньої професійної діяльності.
Катерина Товт, студентка 4 курсу спеціальності «Психологія», відзначила практичну спрямованість навчання та можливість професійного спілкування:
«Тренінг залишив надзвичайно приємні враження! Було цікаво, насичено та багато практичного досвіду, яким ми мали змогу поділитися одна з одною. Особливо цінними стали нові знайомства, живе спілкування та обмін професійними напрацюваннями. Ми отримали корисні знання щодо використання музикотерапії у роботі з травмочутливими дітьми та розвитку навичок управління груповою динамікою. Окрема подяка чудовій, теплій команді тренерів за атмосферу, підтримку та професіоналізм. А мальовничі краєвиди стали приємним доповненням до цієї неймовірної атмосфери!»
Іванна Волошин, студентка 4 курсу спеціальності «Спеціальна освіта», наголосила на важливості індивідуального підходу до дітей з особливими освітніми потребами:
«Особливо важливим для мене було усвідомити, що кожна дитина має власний спосіб взаємодії зі світом. Отриманий досвід допоможе мені в майбутній професійній діяльності знаходити нові підходи до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, враховуючи їхні індивідуальні можливості та потреби».
Майя Лущакевич, студентка спеціальності «Громадське здоров’я», звернула увагу на можливості використання творчих практик для підтримки ментального здоров’я:
«Цей тренінг став для мене не лише джерелом нових знань, а й можливістю переосмислити значення творчості у підтримці ментального здоров’я. Було особливо цінно побачити, як прості інструменти — музика, рух, дихання та взаємодія — можуть створювати простір для емоційного розвантаження, довіри й підтримки. Переконалася, що у сфері громадського здоров’я важливо не лише працювати над профілактикою захворювань, а й шукати доступні та людяні способи підтримки психосоціального благополуччя».
Андріана Чопей, студентка 4 курсу спеціальності «Терапія та реабілітація», підкреслила значення взаємозв’язку рухової активності, функціонування нервової системи та процесів відновлення:
«Тренінг допоміг мені подивитися на рух не лише як на фізичну активність, а й як на важливий інструмент взаємодії тіла та мозку. У реабілітації рух має значення не тільки для відновлення фізичних можливостей, а й для залучення нервової системи, формування нових рухових навичок та взаємодії людини з навколишнім світом. Було цікаво побачити, як творчі практики можуть доповнювати цей процес».
Участь у міжнародному тренінгу «Sounds of Change» стала для студенток цінним досвідом неформальної освіти, міждисциплінарної взаємодії та професійного розвитку. Отримані знання й практичні навички відкривають нові можливості для застосування творчих підходів у психологічній підтримці, спеціальній освіті, громадському здоров’ї та реабілітації. Такі освітні ініціативи сприяють розширенню професійного світогляду майбутніх фахівців та формуванню компетентностей, необхідних для роботи з різними групами населення.
