«Академічна доброчесність» або «Чесність в житті та освіті»

Консультаційна зустріч 24//10//2024 зі студентами мала на меті висвітлити сутність та важливість академічної доброчесності.

Оскільки слухачі – це студенти спеціальності «Дошкільна освіта», «Початкова освіта», то у першій частині зустрічі розглянули важливість формування чесності з дитинства в родині, ЗДО, школі, суспільстві , тобто «Чесність в житті та освіті» (Навіщо бути чесним? Що буває, коли ми нечесні? Як бути чесним кожен день? Переваги чесності). Це можуть бути цікаві заняття для дітей з елементами бесіди, ігрової та проектної діяльності, дискусії; це можуть бути цікаві зустрічі вихователів чи вчителів з батьками дітей на дану тематику.

У другій частині консультації-бесіди зроблено акцент, що таке «академічна доброчесність», принципи доброчесності, як дотримуватися академічної доброчесності здобувачами освіти Розглянуто випадки порушенням академічної доброчесності (академічний плагіат фабрикація фальсифікація, списування, обман тощо) та відповідальність за таке порушення. Для практичної спрямованості інформації проаналізували на конкретних дипломних працях випадки оформлення результатів дослідження

Розглянули переваги дотримання академічної доброчесності: довіра у колективі, побудова надійних відносин у науковому та професійному середовищі; особистісний розвиток; формування етичних стандартів та відповідальності; професійний успіх (приклади долучення студентів кафедри до наукової діяльності: https://uzhnu.edu.ua/uk/infocentre/34897

https://www.uzhnu.edu.ua/uk/news/magistrantka-012-doshkilna-osvita-na-mizhnarodnij-konferentsiji.htm https://www.uzhnu.edu.ua/uk/news/aprobatsiya-diplomnih-doslidzhen-na-vseukrajinskij-np-konf.htm)

Проаналізували «Як уникати порушень академічної доброчесності?»:

• Ретельно планувати дослідження з урахуванням «Пріоритетні напрями (тематика) наукових досліджень та науково-технічних (експериментальних) розробок НАПН України на 2023-2027 роки https://naps.gov.ua/ua/press/announcements/3014/
• Цитувати джерела: Завжди вказувати авторів використаних ідей та матеріалів (цитати, рисунки, таблиці, конспект заняття, курсова/дипломна праця тощо); використовувати інструменти для перевірки плагіату які наявні в УжНУ та в системі інтернет https://collaborator.pro/ua/blog/plagiarism-checker-services
• Планувати свій час, аби не залишати виконання завдань на останню хвилину, щоб уникнути спокуси списування (у цьому контексті розглянули можливості повторного виконання тестових завдань в Moodle для студентів, а також тренувальні тестові завдання для оформлення джерел);
• Розвивати навички академічного письма, вивчати правила форматування та написання наукових робіт (розглянули на прикладі кваліфікаційних робіт) https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/38782 https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/38783 https://dspace.uzhnu.edu.ua/jspui/handle/lib/54968
• Консультуватись з викладачами: Якщо не впевнені в правильності дій, зверніться за порадою, наприклад, пошук та оформлення джерел https://www.grafiati.com/uk/, дотримання Закону України “Про захист персональних даних” https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2297-17#Text
• Використовувати інформацію сайту УжНУ https://www.uzhnu.edu.ua/ , пошукові системи https://scholar.google.com.ua/, http://www.nbuv.gov.ua/ та інші. Багато важливої освітньої інформації містить https://imzo.gov.ua/ та інші

• Використовувати ресурси для самонавчання: Курси з академічної доброчесності: https://ed-era.com/ https://prometheus.org.ua/ та інші.

За інформ кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи.