ВІДБУЛОСЯ ЧЕРГОВЕ ЗАСІДАННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ ФАКУЛЬТЕТУ СУСПІЛЬНИХ НАУК УжНУ

20 січня 2025 року відбулося чергове засідання науково-методичної комісії факультету суспільних наук ДВНЗ «Ужгородський національний університет». У засіданні взяли участь професор Попадич Олена Олександрівна, професор Бартош Олена Павлівна, професор Опачко Магдалина Василівна, професор Токар Маріан Юрійович, доцент Орос Олександра Богданівна, доцент Афанасьєв Дмитро Миколайович, доцент Шелевер Оксана Василівна, доцент Шандра Богдана Богданівна, доцент Зан Михайло Петрович, ст. викладач Тополянський Сергій Іванович та аспірант, викладач Палкуш Віталія Петрівна.

Розпочали засідання з круглого столу «Мікросоціологія насильства: динаміка змін насильств в умовах війни». У вступній доповіді кандидат соціологічних наук, доцент, доцент кафедри соціології і соціальної роботи Орос Олександра Богданівна окреслила основні детермінанти ситуацій насильства в умовах війни, а також розкрила особливості ситуацій домашнього насильства та фізичного насильства серед підлітків. До проведення круглого столу долучилися О. Попадич, М. Токар, Д. Афанасьєв, М. Зан, Б. Шандра, М. Опачко. Науковці обговорили соціальні та психологічні аспекти насильства, домашнє насильство під час війни, насильство серед підлітків.

Відтак, відповідно до порядку денного, провели науковий диспут «Застосування ШІ у вищій освіті: можливості, виклики, перспективи». Доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи Опачко Магдалина Василівна пригадала, що штучний інтелект (ШІ) було започатковано у 1956 році на конференції в Дартмуті. Створення перших шахових програм стало доказом здатності комп’ютерів не тільки виконувати арифметичні операції, але й проявляти ознаки інтелекту. Магдалина Василівна зазначила, що ШІ відіграє значну роль у багатьох сферах життя і окремо проаналізувала сферу освіти, й наголосила про позитивні аспекти використання ШІ у навчанні для викладачів.

Крім того, Опачко М. В. повідомила і про ризики/небезпеки використання ШІ у навчанні для викладачів (залежність від технологій: підвищена залежність від ШІ може призвести до втрати викладацьких навичок та зниження якості навчання у випадку технічних збоїв; етичні питання: використання ШІ для оцінювання та аналізу відомостей про студентів може порушувати етичні норми та приватність; маніпуляції та дезінформація: ШІ може бути використаний для генерування контенту, який важко відрізнити від реального, що може призвести до поширення дезінформації та маніпуляцій у навчальних матеріалах).

Магдалина Василівна підсумувала, що використання штучного інтелекту в освіті має багато переваг для викладачів, зокрема індивідуалізація навчання, підвищення ефективності та автоматизація рутинних завдань. Водночас необхідно враховувати можливі небезпеки, такі як залежність від технологій, етичні питання та ризик маніпуляцій. Важливо знайти баланс між впровадженням інновацій та збереженням традиційних викладацьких цінностей.

До обговорення цього питання долучилися О. Попадич, Б. Шандра, М. Зан, О. Орос, О. Шелевер. Присутні підсумували, що перед викладачами постають нові виклики, що потребують осмислення і вивчення проблеми, такі як оцінювання студентських робіт, створених за допомогою ШІ, використання інструментів для реалізації доброчесності в умовах ШІ тощо.

Насамкінець розглянули та рекомендували до затвердження навчально-методичні розробки науково-педагогічних працівників факультету. З цього питання виступили Токар М. Ю., Зан М. П., Попадич О. О.

Усі питання супроводжувалися виступами й конструктивними коментарями присутніх. Відповідно до кожного пункту порядку денного учасники засідання розглянули та затвердили проєкти рішень.

За інформацією науково-методичної комісії

• Факультет суспільних наук