ПРЕДСТАВНИКИ ФАКУЛЬТЕТУ СУСПІЛЬНИХ НАУК ПРИЙНЯЛИ УЧАСТЬ У ЗАКЛЮЧНОМУ ЗАХОДІ В РАМКАХ ПРОЄКТУ РАННЬОГО РОЗВИТКУ ТА СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ РОМСЬКОЇ ГРОМАДИ ЗАКАРПАТТЯ
16 липня 2021 року в м. Ужгороді пройшов заключний захід у рамках проєкту раннього розвитку та соціалізації дітей ромської громади Закарпаття, в якому прийняли участь представники кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи, кафедри соціології і соціальної роботи факультету суспільних наук ДВНЗ «Ужгородський національний університет», Карпатський фонд, недержавні організації, органи влади та місцевого самоврядування, вчителі з різних шкіл області та представники Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти. Модератором зустрічі був директор «Карпатського фонду» Жиленко Р. В., кандидат історичних наук, доцент кафедри соціології і соціальної роботи УжНУ.
Захід проходив у змішаному форматі, тож із привітальним словом та побажанням плідної співпраці до присутніх звернулися он-лайн представники Портікус (Австрія) та Карпатського фонду України. Про угорський та словацький досвід реалізації програм раннього розвитку дітей ромської громади розповіли спікери – Лаура Діттел, директорка Карпатської фундації, місто Кошице, Словаччина та Богларка Бата, директорка Карпатського Фонду Угорщина, місто Егер.
Надзвичайно цікавою була презентація відеосюжету про Проєкт, яка викликала в присутніх різні емоції та багато запитань для обговорення.
У панельній дискусії «Ранній розвиток дітей як інструмент інтеграції ромської громади: основні виклики та шляхи їх подолання» взяли участь спікери: Світлана Якімеліна, начальник служби у справах дітей Закарпатської обласної державної адміністрації, Наталія Мухомедьянова, начальник управління освіти Ужгородської міської ради, Микола Бурлуцький, голова громадської духовно-просвітницької організації «Чачимо», місто Харків, Максим Джум, голова БФ «Планета добрих людей», м.Одеса, Руслана Джуган, кандидат соціологічних наук, старший викладач кафедри соціології і соціальної роботи ДВНЗ «Ужгородський національний університет».
Присутні з зацікавленням слухали про успішні практики організацій, що брали участь у «Проєкті пітримки раннього розвитку та соціалізації дітей ромської громади Закарпаття», який реалізовувався Карпатським фондом за фінансової підтримки Портікус (Австрія) протягом 2020-2021 років, а саме: про надання освітньої та соціальної допомоги дітям Закарпатським обласним благодійним фондом «Благо», про допомогу ромським дітям у здобутті освіти громадською організацією «Рука допомоги», про зміцнення гуманізму, доброчинності та принципів безкорисної допомоги роботи благодійного фонду «Проєкт ТАЧ», про сприяння інтеграції ромських дітей у освітнє середовище громадської організації «Інтелект-Уж» та благодійного фонду «Центр громадських ініціатив».
Завершився захід презентацією міні-проєктів.
Проведене зібрання підняло багато запитань, зокрема про сприяння подоланню негативних стереотипів у суспільстві, налагодження взаємного діалогу між ромським та неромським населенням задля побудови гармонійного громадянського суспільства та консенсусної моделі демократії в Україні, недостатність центрів раннього розвитку дітей ромського населення, дій влади щодо забезпечення ромського населення освітою та медициною, бідність, проблему міграції, яка зумовлює освітні прогалини в дітей, ранні шлюби та раннє материнство тощо. Представники кафедри педагогіки УжНУ висловили пропозицію про доцільність підготовки вчителів, зокрема початкових класів, з представників ромського населення.
Тож даний проєкт, який спрямований на соціальне включення ромів шляхом розробки, апробації та впровадження нових підходів раннього розвитку дітей на Закарпатті, є надзвичайно актуальним та передбачає залучення кращих практик для розробки нових та вдосконалення існуючих підходів у сферах дошкільної та шкільної освіти, охорони здоров’я, відповідального батьківства тощо.
Відрадно, що присутні на зустрічі представники кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи і кафедри соціології і соціальної роботи факультету суспільних наук отримали досвід, який використають у освітньому процесі, зокрема, їм надані відповідні навчально-методичні матеріали, фільми, презентації.
Власна інформація
