Під час канікул майбутні вчителі початкової школи вчилися організації управлінської діяльності

Протягом зимових канікул у майбутніх учителів початкової школи навчання не припиняється. Так, 19 січня 2021 року доцент кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи Олена Попадич разом із студентами спеціальності «Початкова освіта» провели позаавдиторне заняття, під час якого майбутні вчителі початкової школи вчилися організації управлінської діяльності, зокрема, у правовому вихованні учнів.

Мета зібрання – обговорити особливості управлінського підходу як засобу педагогічно-правової підготовки майбутнього вчителя початкової школи. На занятті були присутні фахівці-практики та одночасно магістрантки спеціальності «Початкова освіта», які презентували свій досвід роботи в даному напрямку та бакалаври – майбутні вчителі початкової школи, які з задоволенням слухали теоретичний матеріал та переймали досвід майбутніх колег.

У вступному слові доцентка Олена Попадич, зокрема, зазначила, що «учитель зобов’язаний забезпечити належний рівень якості освіти, виховання й розвитку школярів. Один з-поміж факторів збільшення ефективності педагогічної діяльності педагога – раціональне її планування як способу запобігання дефіциту робочого часу та механізму досягнення ефективності діяльності педагогічного працівника. Оскільки у Концепції Нової української школи зазначено, що в центрі освіти має перебувати виховання в учнів відповідальності за себе, за добробут нашої країни, то правильна організація правового виховання у початковій школі, поряд із загальним процесом виховання, сприяє формуванню розуміння школярами необхідності і доцільності закону, його гуманності і справедливості. Тому підготовка вчителя до вирішення цього важливого педагогічного завдання вимагає особливої уваги. Для належного формування правової компетентності молодших школярів учителі початкової школи повинні володіти відповідними управлінськими знаннями і вміннями. Тож на цьому занятті говоритимемо про методичні напрями управлінської діяльності у педагогічно-правовій підготовці майбутнього вчителя початкових класів, поєднавши теорію з практикою через обмін досвідом  роботи».

Надалі магістерка та одночасно заступниця директора з виховної роботи Малоберезнянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Діана Янішин поділилася досвідом роботи та наголосила на тому, що правове виховання учнів передбачає засвоєння системи знань з питань держави і права, виховання поваги до законів своєї держави, глибокої переконаності в необхідності дотримання чинного законодавства, уміння захищати та підтримувати закони та права людини, тому потрібно ретельно добирати навчальний матеріал із додаткових інформаційних джерел для кращого його виховного впливу на учнів.

Відтак студентка Оксана Савко, яка, крім того, є директором Великоберезнянського центру професійного розвитку педагогічних працівників, відмітила, що правове виховання молодших школярів є необхідним компонентом ранньої дитячої профілактики відхилень у їх поведінці. Оперативність є одним з важливих принципів правового виховання. Цей принцип вимагає, щоб педагог, одержавши нові відомості про конкретного учня, корегував виховну роботу з ним у залежності від змісту одержаної інформації. Важливим у цьому процесі є належний управлінський та методичний супровід діяльності педагогів.

Учасниця зібрання, магістерка, яка працює в СНВК «Пролісок» асистентом вихователя Катерина Ференці зауважила, що учні з вчителем проводять значну кількість часу, тому манерою спілкування педагога з учнями передбачено орієнтування педагога й школярів на формування комунікації найвищого ступеня, а правова соціалізація особистості учня відбувається за відповідної комунікації.

Учитель початкових класів УЗОШ І-ІІІ ступенів №20 – ліцей «Лідер», класний керівник 2-Г класу та одночасно магістрантка кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи Софія Лабатій з власного досвіду роботи переконала учасників зібрання, що виховна підсистема уроку містить прищеплення поваги до засад загальнолюдської моралі, рівня загальної та політичної культури.

Підсумовуючи заняття, Олена Олександрівна зазначила: «сьогодні ми переконалися, що імперативними видами педагогічної діяльності педагога є: календарне та тематично-поурочне планування, розроблення плану діяльності предметних гуртка й факультативу, конкурсів, клубу за зацікавленнями тощо. Сподіваюся, що ви цікаво та з користю провели час, адже кожен зміг поділитися своїми думками щодо визначеної теми, послухати рекомендації та побажання інших».

Наступного разу домовилися під час зустрічі обговорити  проблему безпеки дітей в інтернеті та роль учителя в цьому процесі.

Олена Попадич

• Факультет суспільних наук