Майбутні вчителі захищали практику в Закарпатському музеї народної архітектури та побуту (Скансені)
Освіта в Україні продовжує розвиватися, не зважаючи на повномасштабну війну та всі перешкоди, які створюють російські загарбники. Українські школярі й студенти на всій території країни мають можливість і далі отримувати знання, одержувати необхідний обсяг практичних знань й умінь та підводити підсумки свого навчання через проходження педагогічної практики. Результати проходження педагогічної практики студенти демонструють на звітніх конференціях.
Скориставшись позитивним минулорічним досвідом захисту практики у нетрадиційній формі, цьогоріч керівники практики від кафедри та студенти спеціальності «Початкова освіта» вкотре відправилися для захисту педагогічної практики (позакласні виховні заходи) до приміщення Народної школи ХІХ ст., що знаходиться у Закарпатському музеї народної архітектури та побуту (Скансені).
Окрім власне практикантів, на захисті практики була присутня д.пед.н., доц. Олена Попадич – керівник практики від УжНУ, а також к.пед.н., доц. Зоряна Ваколя, куратор групи та аспірант кафедри Інна Іваничко.
Провідний екскурсовод музею провела для студентів надзвичайно пізнавальну екскурсію. Та найбільше привернула увагу студентів Народна школа зі с. Синевірська поляна Міжгірського р-ну. Із зацікавленням вони слухали про те, що «експонована школа – своєрідна пам’ятка народного будівництва другої половини XIX ст. Школа побудована зі смерекового дерева традиційною зрубною технікою. У великій «хижі» (класі) розміщені лавки і столи, за якими учні навчалися. Письмові вправи виконували на спеціальних грифельних дощечках грифельними стержнями. Біля стіни - стіл вчителя, рахівниця, дошка (табла)».
Саме тут результатами проходження практики ділилися студенти-практиканти.
Привернула увагу розповідь практикантки Ярини Шевчик, яка ознайомила студентів із системою освітнього процесу приватної школи «My school». «Практика «позакласні виховні заходи» була цікавою та корисною. Я отримала можливість ознайомитися з навчальним закладом, його матеріальною базою, традиціями та новаціями. Робота з учнями та співпраця з колективом надали мені професійні навички і досвід, а проведені виховні заходи (а саме «Олімпійські ігри»), дозволили розвинути командні навички та популяризувати здоровий спосіб життя серед учнів. Відвідавши пожежну частину, ми розширили знання про рятувальну діяльність. Такий досвід дав мені вміння та навички в організації та проведенні виховних заходів, спілкуванні з учнями й навчив командній роботі у шкільному колективі. Завдяки порадам вчителів і спілкуванню з учнями, взаємній атмосфері, сприянні у моєму навчанні й розвитку, ця практика стала для мене цінним досвідом, який я використовуватиму в моїй подальшій освітній та професійній діяльності» – зауважила Ярина.
Ірина Юсипович розповіла про свій досвід проходження практики у Явірському закладі загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів с. Явора, Самбірський район, Львівська область. «Виконуючи педагогічну практику (позакласні виховні заходи) я отримала цінний досвід роботи з молодшими школярами, оволоділа професійними навичками та уміннями, необхідними для практичної роботи вчителя початкової школи. Педагогічна практика дозволила мені зрозуміти, які особливості виховної роботи з дітьми потребують особливої уваги та знань, і як забезпечити їх взаємодію з молодшими школярами. Також я зрозуміла, які обов’язки та відповідальність несе вчитель початкової школи як вихователь та класний керівник», – поділилася враженнями Ірина.
Цікавою та змістовною була презентація про перебіг практики в Тухольківському ЗЗСО I-III ст. Софії Циб: «Практика «позакласні виховні заходи» дала пізнавальний досвід для моєї майбутньої професії. Я мала змогу детально ознайомитися з діяльністю вчителя, документацією керівника та провести виховну роботу з дітками. Упродовж практики я долучалась до занять, спостерігала за роботою та взаємодією вчителя з учнями. Після практики я переконалася, що вибрала вірний шлях, але потрібно розвивати ще багато професійних навичок, щоб бути хорошим фахівцем».
Практикантка Євгенія Боршош, яка проходила практику на базі Великораковецької гімназії, розповіла про свої враження: «У процесі педагогічної практики «Позакласні виховні заходи» я ознайомилася з роботою вчителя початкових класів, поглибила та закріпила знання з вивчених дисциплін, вивчила структуру педагогічної діяльності, пізнала роботу класного керівника, проаналізувала відвідані уроки, дізналась, яка специфіка роботи педагога. Мене зацікавили всі аспекти практики. Під час спостереження за вчителем і учнями я наче відкрила завісу таємниці шкільного життя. Позиція студента на деякий час змінилася на позицію вчителя. Також я зрозуміла, що потрібно вдосконалювати свої педагогічні здібності, розширювати свою ерудицію, більше контролювати своє мовлення, мислення та уважно слідкувати за працею та відповідями учнів. На мою думку, така педагогічна практика дуже корисна, оскільки сприяла формуванню та закріпленню інтересу до професії вчителя, а також розвитку педагогічних здібностей. Результативністю роботи в класі стало те, що я змогла знайти спільну мову з дітьми – це вважаю найбільшим своїм доробком, здобутим під час проходження практики», – розповіла Євгенія.
В Ужгородському загально-освітньому закладі І-ІІІ ст. № 8 пройшла педагогічну практику Юліанна Дорош: «Під час проходження педагогічної практики «позакласні виховні заходи» я отримала позитивні емоції. Тут, на практиці, я спостерігала за проведенням виховних заходів на уроках, за роботою вчителя в інклюзивному класі та за змістом роботи вчителя з батьками дітей, також я отримала змогу сформувати уміння і навички, необхідні для самостійного вирішення педагогічних завдань в умовах реального освітнього середовища. Під час практики я навчилась проводити виховний захід у класі, вивчила індивідуальні особливості учнів, об’єднувала їх у колективи, проводила з ними практичну роботу. Зрозуміла для себе, що особливо важливим є врахування інтересів дітей до підготовки заходу. Тому ця педагогічна практика дозволила мені отримати практичні навички та знання щодо організації та проведення позакласних виховних заходів у школі. А це, насамперед, допоможе мені, як майбутньому педагогу, краще розуміти важливість виховної роботи в школі та її вплив на розвиток учнів».
Та найбільше сподобалося студентам небуденне місце проведення захисту практики: «Особливо цікавим був захист практики, проведений у нестандартній формі. Ми відвідали музей архітектури та побуту, у якому багато цікавих місць та панувала затишна атмосфера!» (С. Циб). «Такий захист проведення педагогічної практики мені дуже сподобався, адже він проходив у незвичній, проте цікавій, формі й атмосфері у музеї архітектури та побуту» (І. Юсипович). «Особливим моментом практики був його захист. Закарпатський музей народної архітектури та побуту – надзвичайний! Усі його експонати можна побачити під відкритим небом: це дивовижні будови низинних і гірських районів краю! А в народній школі, побудованій у другій половині XIX ст. зі смерекового дерева у традиційній зрубній техніці, ми побачили лавки і столи, за якими вчилися діти, грифельні дошки, на яких вони писали, і старі рахунки вчителя, і тому мали можливість поринути в атмосферу тих часів. Старе село в Ужгороді зачаровує, адже переносить в минуле дивного краю, демонструючи унікальні історичні архітектурні принади та традиції!» (Я. Шевчик). «Приємним став формат проведення захисту практики, який відбувся в музеї народної архітектури та побуту. Разом із Оленою Олександрівною та Зоряною Михайлівною ми мали можливість ознайомитися з архітектурними пам’ятками старовинного закарпатського села та зразків найдавніших і найбільш розповсюджених видів народного прикладного мистецтва. Тому хочу подякувати за такий захід, чудово організований для захисту практики, на якому ми змогли більше дізнатися про культуру та історію архітектури нашого краю!», – підсумувала Юліанна.
Тож під керівництвом викладачів кафедри загальної педагогіки та педагогіки вищої школи та досвідчених вчителів початкової школи практиканти виконали всі завдання практики, а проведений захист подарував викладачам та студентам чудову можливість зустрітися та цікаво провести час.
Олена Попадич,
керівник практики від УжНУ
