Лабораторне заняття з вікової та педагогічної психології з практикумом: спостереження за роботою психолога з дітьми раннього віку

Під час заняття студенти мали можливість ознайомитися з різними техніками психологічного супроводу та розвитку дитини, зокрема:

·     масажними техніками для зняття м’язової напруги, а також масажем рук і пальців, спрямованим на стимуляцію сенсомоторного розвитку;

·     прийомами роботи з сенсорними матеріалами для розвитку дрібної моторики, формування сенсорного досвіду та вдосконалення реакцій на різноманітні сенсорні подразники;

·     використанням нейропсихологічних тренажерів – спеціальних завдань, для оцінювання та розвитку когнітивних функцій дитини.

Практикуючий психолог пояснила особливості застосування представлених методів, їхнє значення для розвитку дитини раннього віку та наголосила на важливості індивідуального підходу, врахування вікових особливостей, актуальних потреб і можливостей кожної дитини. Студенти активно долучалися до обговорення, уважно спостерігали за роботою фахівця, аналізували особливості використання різних технік у практичній діяльності психолога.

Такі лабораторні заняття є важливою складовою професійної підготовки майбутніх психологів, адже дають змогу поєднати теоретичні знання з практичним досвідом, краще зрозуміти специфіку роботи з дітьми раннього віку та сформувати уявлення про сучасні підходи до психологічного супроводу дитячого розвитку.

Щиро дякуємо Олені Козій за співпрацю, змістовну демонстрацію практичних методів роботи та можливість для студентів долучитися до реального професійного досвіду!